推動(dòng)書法進(jìn)校園、進(jìn)課堂,并不只是為了讓每一個(gè)孩子寫好漢字,更是為了傳承千年的書法藝術(shù),保持下一代對(duì)漢字書寫的興趣與熱愛!
宋蘇軾行書|次韻三舍人省上詩帖
紙本,29.8*46.5cm
就長期規(guī)劃和遠(yuǎn)景目標(biāo)來看,還有一些問題有待解決。比如,如何反復(fù)磨合書法課與語文課對(duì)漢字形體的認(rèn)知差異,加強(qiáng)漢字規(guī)范與傳統(tǒng)書寫的研究,以指導(dǎo)各個(gè)領(lǐng)域的漢字使用;如何全面推動(dòng)書法的學(xué)科研究,發(fā)掘其學(xué)理支撐和科學(xué)依據(jù),以實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的科學(xué)化、體系化、邏輯化、步驟化……這些問題都要在實(shí)踐中繼續(xù)探索解決之道。
方寸漢字,蘊(yùn)藏文化之深、藝術(shù)之美。推動(dòng)書法進(jìn)校園、進(jìn)課堂,并不只是為了讓每一個(gè)孩子寫好漢字,更是為了傳承千年的書法藝術(shù),保持下一代對(duì)漢字書寫的興趣與熱愛。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深,歷史悠久的書法藝術(shù)也需要不斷發(fā)揚(yáng)光大。為此,中小學(xué)書法教育任重而道遠(yuǎn)。經(jīng)過在實(shí)踐中不斷探索,相信在不久的將來,中小學(xué)書法教育一定能夠收獲可喜的成果。(作者孫學(xué)峰為首都師范大學(xué)中國書法文化研究院教授)
原文載于《 人民日?qǐng)?bào) 》( 2021年08月09日14版)