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兩會(huì)聲音馮遠(yuǎn):美育是關(guān)乎新時(shí)代國民綜合素質(zhì)養(yǎng)成的系統(tǒng)工程

來源: 發(fā)布日期:2022-03-07 閱讀數(shù):
  全國政協(xié)委員 中央文史研究館副館長 中國美術(shù)家協(xié)會(huì)名譽(yù)主席馮遠(yuǎn)
  黨的十八大以來,習(xí)近平總書記高度重視美育工作,在給中央美院八位老教授回信中提出“做好美育工作”的指示。2020年10月,兩辦印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見》,各地紛紛響應(yīng),在貫徹落實(shí)指示和文件精神上推出了很多有力舉措,取得積極成果。但由于各地區(qū)社會(huì)基礎(chǔ)差異和經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的限制,在落實(shí)、執(zhí)行指標(biāo)方面還存在差距。
  美育的目標(biāo)在于“提升學(xué)生審美和人文素養(yǎng),從而陶冶情操、溫潤心靈、激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力”;在于以美養(yǎng)德、以德塑魂,培養(yǎng)合格的建設(shè)者和可靠的接班人;在于從根本上改變?nèi)w國民的素質(zhì),為現(xiàn)代化強(qiáng)國建設(shè)輸送源源不斷的高質(zhì)量人才。
  美育的主要對(duì)象是青少年學(xué)生,重點(diǎn)在學(xué)校。學(xué)校要與家庭、社會(huì)形成合力,共同推進(jìn),積極創(chuàng)造條件,以寬松的教學(xué)、輔導(dǎo)和適度量化的方式,讓孩子們在學(xué)好課堂知識(shí)之外,更多地走進(jìn)文學(xué)殿堂、劇場影院、音樂廳、博物館、文化館......在不增加“剛性”負(fù)擔(dān)、增強(qiáng)興趣基礎(chǔ)上,對(duì)審美活動(dòng)、對(duì)文學(xué)藝術(shù),以及包括生活的衣食住行,一切美的藝術(shù)設(shè)計(jì)活動(dòng)的興趣愛好。
  美育不等于藝術(shù)教育,更不以學(xué)習(xí)掌握某類藝術(shù)專門知識(shí)、技能,并附帶種種功利訴求為基本目標(biāo),而是在物質(zhì)生活水平不斷提高的今天,真正學(xué)會(huì)在認(rèn)知美的事物、欣賞美的過程中,激發(fā)興趣、熱情與愛好,藉以豐富人的精神生活、提升人的生活品質(zhì)、規(guī)范人的行為操守,達(dá)到化育人心的目的,培養(yǎng)具有一定審美水準(zhǔn)、文化素養(yǎng)、人格健全的高素質(zhì)人才。
  首先,將學(xué)校作為主陣地,牢牢把握美育的正確方向,發(fā)揮其核心引領(lǐng)、輻射的作用。繼續(xù)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)、教材建設(shè);完善測評(píng)考核機(jī)制、創(chuàng)新形式,用好多媒體和傳播科技是主要任務(wù)。大學(xué)應(yīng)做好美育專題理論研究,形成系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論,以利指導(dǎo)實(shí)踐。
  其次,創(chuàng)造條件積極倡導(dǎo)、推進(jìn)社會(huì)美育工作,利用廠礦企業(yè)、機(jī)關(guān)、軍營、社區(qū)城鎮(zhèn)平臺(tái),進(jìn)一步營造全社會(huì)重視文化環(huán)境的氛圍建設(shè),大力增強(qiáng)文化企事業(yè)單位,公共文化設(shè)施、機(jī)構(gòu)、場館公共教育功能的發(fā)揮。讓不同年齡、身份、職業(yè)的人群,都有接受有關(guān)審美教育、文化活動(dòng)的機(jī)會(huì),通過閱讀、觀摩、欣賞和學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),達(dá)到入眼入耳入心;參與不同形式的實(shí)踐活動(dòng),鼓勵(lì)動(dòng)手動(dòng)腦、會(huì)心會(huì)意,真正達(dá)成以美養(yǎng)德、以德鑄魂、化育人心的效用。
  美育是一項(xiàng)關(guān)乎新時(shí)代國民綜合素質(zhì)養(yǎng)成,具有長期性、普泛性、教化性以及自為性特征的系統(tǒng)工程,提議以美育為任務(wù),助力人人養(yǎng)成與美相關(guān)的文化興趣愛好,進(jìn)而成為全社會(huì)的自覺意識(shí)。
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